学生是班级管理的主体，因此，学生的参与和发挥作用非常重要。如果学生能够发挥出自己应有的主体作用，班级的管理就会更加与众不同。那么，作为学生，应该如何发挥主体作用呢？
首先，学生应该积极参与到班级管理中来。学生要从自己的实际出发，发扬自己的主观能动性，参与到自己班级的各项管理中。比如，在课堂、校园和社区等方面，主动组织和参与有益的活动，为班级创造一个和谐的、积极向上的氛围。同时，学生也应该关注同学之间的情况，关心班级中存在的各种问题，发现问题并及时协调解决，帮助班主任或老师完成好班级管理的任务。
其次，学生也应该积极整合班级资源，注重班级管理的团队合作。在团队协作中，学生要发挥自己的专长和特长，充分利用群体性的智慧和能力，实现班级管理的全面推进。同时，在班级管理中，学生也应该注重与老师、家长等其他相关方的密切合作，充分利用各种资源和信息，共同促进班级管理工作的发展。
然而，要想发挥好学生的主体作用，需要班主任或老师的指导。在进行班级管理时，老师应该尊重学生的主体地位，鼓励学生参与管理中的决策和执行，培养学生的责任心和自信心，激发他们的积极性。同时，老师及时给与学生正确的引导和指导，在班级管理的过程中更好地发挥学生的主体作用。
综上所述，作为班级管理的主体，学生应该在班级管理中发扬自己的主观能动性，积极参与管理，发挥自己的专长和特长，并与老师、家长等相关方合作推进班级管理工作。而班主任或老师也应该给予学生充分的指导和支持，让学生在实践中不断提升自己的能力和素质。这样，班级管理中学生的主体作用才得以发挥，班级管理才能更好地推进。
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